Módulo 3
Semanas 6 e 7 – de 5 maio a 18 maio 2014
Desenho Universal da Aprendizagem
O terceiro módulo tem como finalidade abordar quadros de referência para o planeamento da aprendizagem, em particular os princípios e estratégias do desenho universal da aprendizagem.
O Design Universal da Aprendizagem consiste num conjunto de princípios para o desenvolvimento curricular que dê a todos os indivíduos igualdade de oportunidades para aprenderem. Os três principais princípios que norteiam o Design Universal da Aprendizagem são:
(i) Fornecer a informação em múltiplos formatos ;
(ii) Fornecer meios múltiplos para a atividade e expressão;
(iii) Promover formas de envolvimento através de meios múltiplos.
Atividades comuns (Resolução)
1. Li e explorei os recursos.
2. Publiquei um comentário individual sobre a temática deste módulo no espaço de comentários da página MOOC e no meu e-portefólio.
3. Respondi ao questionário VARK e comentei os resultados obtidos.
(Comentário temático)
Questão para estimular a discussão:
Que reflexões faria sobre a sua experiência como aluno(a)/estudante na forma como foi ensinado e aprendeu? Que abordagem pedagógica predominou – uma uniformização para todos ou uma preocupação com as dificuldades/capacidades de cada um?
Enquanto aluna do ensino básico e secundário, o método que predominou foi o expositivo com recurso ao conhecido “quadro preto”, retroprojetor, exposição oral dos conteúdos e utilização do manual da disciplina. A componente prática na maioria das disciplinas era auxiliada pelas fichas de trabalho disponibilizadas pelo manual. A abordagem pedagógica era uniforme para todos, não havia diversidade nem especificidade de práticas pedagógicas para alunos com mais dificuldades, aliás nem recordo que havia métodos diferentes ou adaptações nos materiais ou critérios de avaliação.
Enquanto estudante universitária verificou-se o mesmo tipo de aprendizagem, inflexível e com modelo igual para todos assim como as linhas orientadoras e os objetivos.
De salientar o grande contraste entre o ensino que frequentei e o ensino atual, pois os meios tecnológicos existentes e a atenção para com os alunos com mais dificuldades ou com necessidades educativas especiais, levou a novas práticas no processo ensino aprendizagem, mais diversificadas e dinâmicas.
Resultado e comentário ao questionário VARK:
Visual:9
Aural:6
Read/Write: 9
Kinesthetic:10
Após realização do questionário VARK confirmo que tenho uma aprendizagem multimodal, com as vias “Visual” “Read/Write” e “Kinesthetic” dominantes, pois apreendo e assimilo mais facilmente a informação quando vejo, leio, escrevo e experimento.
Atividade de grupo
Como trabalho de grupo, escolhemos a atividade 2:
2. Utilize a metodologia de webquest e planifique uma atividade pedagógica no contexto da sua prática lectiva (utilize o Zunal ou qualquer outra ferramenta que se adeque). Disponibilize o URL na área de registo da atividade 3. Independentemente da alternativa que escolheu (individual ou em grupo) registe a atividade no e-portefólio individual.
Criação de uma Webquest recorrendo à ferramenta Wix:
http://webquestinternet.weebly.com/index.html
